En el presente trabajo brinda una solución práctica al problema de las predicciones meteorológicas, para realizar la predicción climatica he decidido utilizar redes neuronales Artificiales, utilizando el algoritmo backpropagation en conjunto con la herramienta WEKA.

A continuación se presenta los resultados que obtuve con la herramienta Weka:

Presentación de los Resultados obtenidos con Weka.

Paper de la Predición meteorológica mediante Redes Neuronales.

Podemos partir diciendo que la película abordan cuestiones que parecen sacadas de la ciencia-ficción, pero si analizamos hoy en día muchas situaciones pueden ser aplicadas con el desarrollo tecnológico como es el caso de la medicina, robótica, clonación, etc.
La película IA se basa en un futuro y la trama pone énfasis en la inteligencia artificial, lo primero que destaca es la creación de un niño-robot que aprende de los sentimientos humanos y por tanto posee la capacidad de amar.
La diferencia principal que hay entre los robot creados anteriormente y el niño-robot, es que puede absorber información, imágenes y ponerlas en orden, es decir de manera humana. Otro punto analizar es que el niño-robot, puede conectar esas ideas a sus emociones y por tanto él empieza a pensar que es real.
De lo que aprende diariamente con su nueva familia, el niño-robot paulatinamente se comienza a sentir como su hijo.          Sin embargo, entre más humano se va haciendo, menos cómodos se empiezan a sentir sus padres con él.
Tenemos que destacar que los cuidados reconfortantes de la madre, la información y las sensaciones que permiten que el niño-robot considere que él puede llegar a ser un humano.
Como segunda parte de la trama podemos ver que en un mundo artificial existen varios tipos de robots para la satisfacción de las necesidades humanas, es aquí donde se incorpora un nuevo robot llamado Gigoló Joe el mismo que es creado para entretener y cumplir los deseos de sus clientes.
En cambio esté robot tiene una capacidad limitada de aprendizaje el mismo que canta, baila y se transforma físicamente con el caer de una pluma. Además tiene la capacidad de cambiar sus maneras de seducir, es un robot programado para atraer y satisfacer a sus “clientes” humanas. Diferencia muy marcadas entre él y el niño-robot.
En la trama podemos observar que el robot-Joe se convierte en el mejor amigo del niño, lanzándose a un extraño y nuevo mundo para tratar de hallar su verdadero lugar en la sociedad que los creó.
La capacidad de aprendizaje que tiene el niño robot va en busca de la Ada azul del cuento de Pinocho, en donde él recuerda que esta Ada es capaz de transformar a los juguetes en humanos. Por tanto su objetivo es convertirse en humano para poder volver a su casa con su familia.
Durante la película se observa que la inocencia del niño se pierde al comprobar que lo que el pensaba que era realidad, era tan solo fantasías. Provocando en el niño una reacción humana.
Otro punto que hay que destacar en la película es la intervención de seres de inteligencia superior que después de pasar muchos años y tras la destrucción de la tierra, reactivan al niño-robot.
Estos seres deciden cumplirle su último deseo y le dan la oportunidad de regresar a casa y volver a ver a su madre. Logrando producir un clon de la madre que vivirá sólo unas cuantas horas, el niño al reunirse con el clon de la madre se siente un ser humano y gran felicidad.

El presente proyecto trata del estudio de la implementación de un agente: Acondicionador de Aire Inteligente, basado en la tecnología de la Inteligencia Artificial. Se ha elaborado una simulación, en donde; se puede observar el funcionamiento del algoritmo Genético basado en redes neuronales.

En los siguientes enlaces se puede conseguir mas informaciòn acerca de este proyecto:

Paper

Anexos

Poster Cientifico

Proyecto de Inteligencia Artificial, acerca de un Agente acondicionador de aire inteligente.

El autor de estè articulo, trata algunas consideraciones y conceptos para comenzar a entender el tema de web service, las mismas que son las siguientes:

• Un Web Service se puede registrar para poder dejarlo a disposición para otros usuarios y para que los mismos puedan localizarlos. Un mecanismo para registrar estos servicios es por medio de UDDI sigla que obedece a Universal Description, Discovery and Integration, un “repositorio de Web Services” (http://www.UDDI.org). Para registrar un servicio tendrá que tener en cuenta suministrar la información de su empresa, en que categorías ubicaría su servicio y la interfaz a utilizar para consumir dicho servicio.
• El mecanismo utilizado por un Web Service para especificar de qué forma hay que proporcionarle los datos, de forma tal que cualquiera pueda interaccionar con el mismo, es por medio de lenguaje XML. Esta información se almacena en un archivo llamado WSDL (Web Services Description Language). Este archivo contiene un documento XML junto con la descripción de ciertos mensajes SOAP y como deben intercambiarse, así como también donde esta el recurso del servicio y con que protocolo debe dialogar quien lo consume.
• El protocolo de comunicación utilizado es el SOAP generalmente, el cual es relativamente sencillo de utilizar.
• Los Web Services utilizan protocolos comúnmente conocidos y difundidos como el formato XML, TCP/IP como protocolo de transporte y HTTP como protocolo de transferencia de hipertexto.

Para ver un ejemplo practico y mas información de los Web service pueden ingresar al link del autor: http://www.elguille.info/colabora/NET2005/elnatu_WebServices.htm

Para adentrarnos a este tema debemos de comprender cómo se crea el conocimiento, es decir saber distinguir entre estos dos tipos de conocimiento el tácito y explícito. La interacción entre estos dos tipos conocimiento, se llama Conversión de conocimiento y nace de las siguientes cuatro formas: socialización (de Tácito a Tácito), Exteriorización (de Tácito a Explícito), Combinación (de Explícito a Explícito), e Interiorización (de Explícito a Tácito).

Como dice en el documento Sociedad del Conocimiento, la interacción del conocimiento Tácito y Explícito se lleva a cabo por los individuos y no por la organización. Insistiendo que de por si misma las organizaciones no pueden crear conocimiento si no hay los individuos, un punto que se destacaba era que si el conocimiento no se puede compartir con otros individuos o no es ampliado en el nivel grupal, tal conocimiento no forma un espiral, este proceso de espiral a través de distintos niveles ontológicos es una de las claves para entender la creación de conocimiento organizacional.

Por ejemplo, en la parte de la educación el conocimiento explícito ha predominado respecto al conocimiento tácito, los sistemas educativos se han basado en programas de estudios dirigidos, en los cuales los estudiantes solo están como simple receptores, si poner en práctica los conocimientos adquiridos y por ende no adquirir la experiencia que necesitamos para el futuro (conocimiento tácito). En muchas entidades educativas por no decir en todas, se pone más énfasis al conocimiento teórico, mientras que los conocimientos prácticos se consideran limitados de alcanzarlos.

El conocimiento que yo empleo en mi medio de estudio y trabajo son los dos tipos de conocimiento, el tácito y el explícito. Ya que el conocimiento tácito se refiere a los hábitos y aspectos culturales que tenemos en nosotros mismos, es decir hace referencia al conocimiento que únicamente nosotros conocemos (experiencia) y que es difícil explicar a otra persona. Mientras que el conocimiento explícito es lo que se adquiere, ya sea en las aulas de clase o que puede ser fácilmente comunicado y compartido. Por lo tanto los dos tipos de conocimiento van de la mano, poniendo en práctica la espiral del conocimiento.

Para concluir deberíamos hacer una reflexión y pensar en que tipo de estudiantes nos estamos convirtiendo: solamente teóricos ó solamente prácticos.

Como sabemos la palabra conocimiento, tiene un sentido muy extenso que interrelaciona múltiples datos, formando un gran conocimiento. En cambio estos datos por si solos no aportarían un conocimiento significativo.

Según Foray y Lundvall, ha definido cuatro diferentes clases de conocimiento que son:

-          Saber qué

-          Saber por qué

-          Saber cómo

-          Saber quién

 

A continuación se dará una breve definición de estos conocimientos que a propuesto Foray y Lundvall:

 

Saber qué: Se refiere al conocimiento acerca de “hechos”. Es cercano a lo que normalmente llamamos “información”.

Saber por qué: Se refiere “al conocimiento científico de los principios y leyes de movimiento en la naturaleza, en la mente humana y en la sociedad”.

Saber cómo: Se refiere a la habilidad y/o capacidad de hacer algo. Esta puede relacionarse con la producción, pero también con otras actividades en el ámbito económico

Saber quién: Se refiere a la mezcla de diferentes clases de habilidades, incluidas las llamadas habilidades sociales, que permiten tener acceso al experto y usar su conocimiento eficientemente.

 

En el documento leído los autores destacan el dominio de estas cuatro clases de conocimiento las mismas que tienen lugar a través de diversos canales. Cabe recalcar que los conocimientos saber qué y saber por qué se los puede adquirir a través de la lectura de libros, asistiendo a lecciones, etc. Y el dominio del saber cómo y del saber quién se basa principalmente en la experiencia práctica que se adquiere del diario vivir. 

 

Referencia: “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CAPITAL INTELECTUAL Y ORGANIZACIONES INNOVADORAS” de Rosalba Casas y Jorge Dettmer.

Cuando observamos un enjambre, podemos darnos cuenta que es una organización sofisticada y compleja. Además estas sociedades no cuenta con jefes, ni lideres. Las organizaciones de enjambres trabajan grupos sociales para sacar adelante una tarea, está labor se conoce como inteligencia colectiva.

Por ejemplo, una colonia de hormigas puede resolver problemas que individualmente no pudieran hacerlo, como individuos las hormigas no pueden resolver inconvenientes pero en grupo si, responden con rapidez y eficacia a su entorno haciendo uso de la inteligencia colectiva.

En la inteligencia de enjambres, se debe seguir reglas simples para que el comportamiento del grupo arroje resultados sorprendentes y altamente efectivos. Si nuestra sociedad tomara algunas pautas de las colonias de enjambres, podríamos resolver problemas insignificantes, que por no trabajar en grupo se convierten en grandes problemas.

Para que un enjambre de insectos sea exitoso, he podido darme cuenta que aplican tres aspectos importantes como:

Flexibilidad en que la colonia se puede adaptase a un entorno cambiante, Robustez es decir, cuando uno o más individuos fallan o mueren, el grupo puede seguir ejecutando la tarea y finalmente la Auto-organización, es decir las actividades no se controla centralizadamente ni se supervisan localmente.

Para concluir diremos las lecciones tomadas de esta teoría deben ser trabajar en conjunto por un objetivo común, dejando de lado los intereses individuales.

Más información: http://ngenespanol.com/2007/07/01/la-genialidad-de-los-enjambres

Es de gran importancia tener en cuenta que las herramientas de seguridad para VoIP proporcionan un sin numero de seguridades a los diferentes ataques que se encuentra expuesta la red IP.

Por lo tanto entre los objetivos principales que encontré para estas herramientas tenemos las siguientes:

- Ayudar a probar la eficacia en la aplicación de las mejores prácticas del proyecto.

- Ayudar a los usuarios a una mejor fiscalización y a la defensa de los dispositivos VoIP.

- Proporcionar a los proveedores la información necesaria para poner a prueba su forma proactiva a los dispositivos VoIP y la capacidad de funcionar y soportar los ataques del mundo real.

 

Entre las herramientas de seguridad para VoIP, a continuación citamos las siguientes:

- Herramientas de sniffers de VoIP:

- Herramientas de escaneo y enumeración de VoIP

- Herramientas de creación e inundación de paquetes de VoIP

- Herramientas de fuzzing para VoIP

- Herramientas de manipulación de la señalización de VoIP

- Herramientas de manipulación del medio de VoIP

- Herramientas misceláneas

Estas herramientas nos ayudan a solucionar una parte de la seguridad en nuestra red IP, pero lo que es realmente alarmante es que los ataques estén ocurriendo y nadie pueda saberlo, debido a la poca seguridad en la mayoría de los despliegues de VoIP. Es por eso que se debe tener en mente los siguientes aspectos para una mayor seguridad:

Confidencialidad

Integridad

Disponibilidad

Si desean más información de cada una de las herramientas de seguridad, pueden visitar el siguiente enlace:

http://www.voipsa.org/Resources/tools.php

Para introducirnos a este tema, debemos saber que es VoIP, la cual es una tecnología que nos permite la transmisión de la voz a través de redes IP en forma de paquetes de datos.

La dirección IP fue diseñada para la creación de redes de datos, convirtiéndose en un estándar mundial para la creación de redes de datos, la misma que dio paso a la creación y adaptación de redes de voz.

La tecnología VoIP se ha hecho muy popular en gran parte del mundo, debido a las ventajas de coste con respecto a la telefonía tradicional. Por ejemplo la mayoría de personas pagamos una tarifa mensual por llamadas locales y una tarifa superior por llamadas de larga distancia.

Utilizando la conexión a Internet tanto para el tráfico de datos y llamadas de voz puede permitir a los consumidores a deshacerse de un pago mensual. Para llamadas internacionales, los ahorros monetarios para el consumidor serian grandes al cambiarse a la tecnología de VoIP, ya que el acceso al Internet cada vez es más barato.

¿Cómo funciona la Telefonía VoIP?

La telefonía VoIP tiene unos pasos básicos ó métodos de conexión a una red de VoIP, para realizar una llamada a través de Internet los mismos que son: conversión de la señal de voz analógica a formato digital y compresión de la señal a protocolo de Internet (IP) para su transmisión. Para la recepción de la misma se realiza el proceso inverso para poder recuperar de nuevo la señal de voz analógica.

Cuando hacemos una llamada telefónica por IP, nuestra voz se digitaliza, se comprime y se envía en paquetes de datos IP. Estos paquetes se envían a través de Internet a la persona con la que estamos hablando. Cuando alcanzan su destino, son ensamblados de nuevo, descomprimidos y convertidos en la señal de voz original.

En lo que investigado sobre este tema, encontrado tres tipos de llamadas las mismas que son:

• PC a PC, la mayoría de llamadas de este tipo son gratis.
• PC a Teléfono, son gratis en algunas ocasiones, depende del destino.
• Teléfono a Teléfono, muy baratas.

Concluyendo con este tema diremos que la telefonía VoIP abre un campo extenso en lo que es el mundo del Internet, es decir la posibilidad de estar comunicados con personas de otros países a costos más bajos de la telefonía tradicional.

Referencia: http://www.monografias.com/trabajos3/voip/voip.shtml